敏捷精品课程开发（厦门，4月27-28日）
【举办单位】北京曼顿培训网  ******** 中国培训资讯网  ******** 王丹老师，与我们一同分享《敏捷精品课程开发》的精彩课程，基于ADDIE模型与《绩效改进》的课程开发技术，无论学习者属于哪一群体，无论培训的规模与主题，都能向您提供一种简单、易操作的课程设计方法，极大的提高课程开发的成功性。

【课程收益】
1、四步精准界定课程需求
2、三类培训内容策略设计
3、六种常用课程结构模型
4、六种教学方法与、15种课程素材
5、五大类成果现场产出

【课程特色】
1、科学方法指导课程：以教育学、心理学为理论基础
2、落地工具融入课程：提供15种工具，打造实用性课程
3、企业实践保障课程：运营商/电力/银行，重复采购

【课程大纲】
引言：课程开发导论
1.什么样的课程是好课程
2.为什么说“无问题不培训”
3.企业课程和教育课程的区别在哪里
4.ADDIE课程开发模型简介
第1部分：培训需求分析
1.企业为什么要培训
■界定业务收益
■分析差距背后的原因
■界定通过培训来解决的具体问题
■撰写学习目标
2.谁需要培训
■找到差距背后的低绩效者
■确定他们的起点水平
■分析他们的喜爱学习方式
3.培训什么
■精品课程的五种命名方式  
第2部分：课程内容构建
1.如何把目标细化为要学习的知识点
■情景分析 \ 工作任务分析 \ 主题分析
■萃取组织经验，拒绝“度娘式”知识
2.课程结构必须遵循哪些标准
■用金字塔原理来规划课程结构
■课程结构中的数字7
■课程结构树的修饰秘诀
■从品牌课程看常用的课程结构
3.有筋骨，还要有血肉：教学素材
■什么是教学素材
■教学素材有哪些具体的形式
■素材与知识点的最优分配比是多少
■哪些渠道可以找到教学素材
■好故事要有哪些内容
■如何为知识点编写课程案例
4.使用思维导图mindmanager快速搭建课程结构
第3部分：教学过程设计
1.设计能达成学习目标的教学过程
■如何设定单元目标
■成人是如何学习的
■加涅九大教学事件与梅里尔五星教学
■课堂有哪些标准的流程和步骤
2.激发学员兴趣的六种开场设计
■提疑问，设悬念 / 讲故事，做推测 / 释题目，讲背景
■述评价，引赞语 / 引诗句，用名言 / 展挂图，放录音
3.课程收尾三部曲
■总结内容 / 升华意义 / 号召行动
4.如何选择教学方法来优化教学过程
■常用教学方法有哪些
■如何使用教学方法与学员深层互动
■教学方法实施的影响因素
■案例、角色扮演、视频播放、小组讨论的操作步骤  
第4部分：课程手册设计
1.PPT课件美化
■设计课件的关键功能：版式、母版、模板
■轻松处理视频与声音：视频、音频的剪辑与合并
■课件美化的配色技巧
■别让PPT主导你的课程：如何避免
2.开发讲师手册
■讲师手册包含哪些内容
■如何设计页眉页脚与页码编号
■如何编辑手册封面与目录
3.开发学员手册
■讲课程PPT打印成册
■整理阅读材料
4.课程定位表
5.课程素材库
结束语：课程评估与优化
1.柯氏四级评估
2.有用，解决问题是最好的学习
3.现场对话：我的培训项目如何落地？成果是什么？
4.课程设计成果优化与改善建议

【讲师介绍】
   王丹老师,曼顿培训网(******** (每月在全国开设四百多门公开课，欢迎报名学习)