课程背景：

现实工作中我们总是会听到管理者抱怨“招不到人、没有干劲、离职率高是因为公司的薪酬没有竞争力”真的是这样吗？反观一下我们自己的职业生涯就会发现，工作意愿的高低往往与所获得的薪酬并没有什么直接关联，而恰恰与直接上级的管理方法联系紧密。最让大家耳熟能详的例子莫过于毛主席用一句“打土豪分田地”就激励了千千万万农民追随自己投身于革命事业当中。

所以我们认为，一个好的管理者一定是下属需求洞察与引导的高手，他们必须具备管理下属需求并激发下属工作意愿的意识与能力。本课程将聚焦于管理者下属需求管理与工作意愿激发的能力提升。

课程对象：中层管理者

课程时间：2天，6小时/天

课程形式：讲授40%、案例分析与互动研讨50%、实操练习10%

课程收益：

● 帮助管理者了解下属需求

● 帮助管理者掌握下属需求洞察的方法

● 帮助管理者掌握不少于24种非物质激励方法

● 帮助管理者明确职业经理人所应具备的管理习惯

课程特色:

▲大量的案例：大量实际工作场景案例引导学员深入认知下属的需求

▲深入的研讨：多种教学方法引导学员探寻激励方法

▲系统的总结：老师将带领学员将众多激励方法进行分类整理更利于实战操作

课程大纲

第一讲：认知非物质激励（开篇）

一、何为非物质激励？

1. 非物质激励金字塔

2. 激励下属三原色

1）白色正激励

2）黑色负激励

3）灰色非物质激励

讨论：不用钱，可以激励下属吗？

讨论：您所希望的员工表现是什么？

案例：毛主席、武则天、曹操的激励策略

二、何为好的非物质激励？

1. 将激励化为无形

2. 平衡组织、管理、员工三者需求

3. 同步能力、意愿、素养三者提升

案例：一包瓜子改变人的一生

案例：与中国银行的一次合作

案例：客户需求导向的项目设计

第二讲：下属需求洞察与非物质激励方法探寻

一、下属的八个典型需求是什么？

1. 职业发展、职级晋升需求分析与洞察

2. 职责丰富、工作自主需求分析与洞察

3. 工作压力、工作存在需求分析与洞察

4. 分配公平、组织支持需求分析与洞察

案例：手机的故事

互动：学员实际某阶段工作意愿影响分析

互动：马斯洛五层次需求与职场人八需求匹配

二、如何基于下属的需求进行非物质激励？

1. 职业发展、职级晋升需求激励难点与方法探寻

2. 职责丰富、工作自主需求激励难点与方法探寻

3. 工作压力、工作存在需求激励难点与方法探寻

4. 分配公平、组织支持需求激励难点与方法探寻

互动：利用世界咖啡教学法探寻激励难点

互动：利用漫游挂图教学法探寻激励方法

互动：利用思维导图教学法总结激励方法

输出：《非物质激励的24种方法》

三、如何甄别不同下属的关键需求？

1. 年龄特质

2. 性格特质

3. 工作特质

4. 能力特质

练习：下属关键需求测算

案例：我的关键需求是什么？

练习：如何通过与下属的需求沟通调整自己的管理策略

输出：学员实际下属的《需求明晰表》

第三讲：优秀管理者所必须具备的管理习惯

一、管理习惯将影响激励效果

1. 了解自己的管理风格

2. 管理风格对于激励效果的影响

互动：基于管理风格图的自我测评

二、获得下属敬畏的三个管理习惯

1. “面善心冷”

2. “高标严求”

3. “工作肃穆”

视频：点球成金片段---职业经理人与助理的对话

练习：获得下属敬畏的三个典型场景实操

三、获得下属敬爱的三个管理习惯

1.“仁爱关心”

2.“乐于分享”

3.“尊重谦逊”

视频：点球成金片段——职业经理人与职业球探的对话

练习：获得下属敬爱的三个典型场景实操

四、获得下属敬佩的三个管理习惯

1. “笃定信念”

2. “勇敢坚毅”

3. “明确坚定”

视频：点球成金片段——职业经理人与棒球教练的对话

练习：获得下属敬佩的三个典型场景实操

培训总结