课程背景：
互联网时代，企业面临转型需要，组织经验、智慧的萃取、共享和传承是融合传统人才和智能化、数字化人才，培养复合型企业人才的必然要求。同时，组织经验萃取和传承需要由内训师们来帮助企业传承技术；好的方法论，好的经验需要汇总、沉淀及复制推广。
然而我们发现，即使企业建立了内训师团队，进行了从零到一的入门级ttt培训，内训师们仍然面临“好课难，难授课”的尴尬局面… 内训师的成长并非一朝一夕的快工活，需要不断的打磨、精进、练习… 才能成长一名优秀的培训师。本课程旨在帮助致力于提升培训技能的内训师们进行课程的精进、打磨，帮助内训师们更快、更自信的走上讲台。
课程收益：
●帮助内训师打磨并精进一门不少于2.5小时的课程
●帮助内训师们提升舞台表现力，建立自信及学员信任感，潇洒走上台
●帮助内训师们提升授课的互动性，营造轻松愉快的学习氛围
●带走一份成熟、完整的、足以建立信任感的《内训师自我介绍》
●熟练掌握“开场白”的暖场技巧，顺利打开学员的“瓶盖”
课程模型：
课程时间：3天磨课坊+1天认证，6小时/天
课程对象：企业内训师；职业培训师；需要提升培训技能的人
课程方式：70%学员演练+30%点评建议，实战中成长。
课程大纲
课前任务
一、参加过《TTT培训师技能》培训
1. 培训的认知
2. 授课技巧
3. 课程设计
二、课前作业
1. 设计一门不低于2.5小时的课程
1) 课程大纲的思维导图呈现
a. 总分总结构
b. what-why-how结构
c. MEET结构
2. 准备4-5分钟的“开场白”
1) 培训师自我介绍
2) 破冰设计
3) 课程导入（WIIFM与我何干设计）
3. 准备5分钟一个知识点的讲解
1) PREP观点表达法的使用
2) “讲故事”结构的使用
3) 提问的设计
4) 专业回答问题5步法使用
第一讲：课程结构的梳理与精进
Step1. 两两一组，熟悉对方课程
1．将学员分成两人小组
2．熟悉Partner（伙伴）课程结构（大纲）
Step2. 说课呈现（me-we-us团队动力形式）
1. Partner（伙伴）进行课程大纲的介绍
1) 短时间将课程介绍给其他人，以考核课程逻辑的合理性
2) 短时间内掌握他人课程架构，考验内训师的快速学习能力和提问能力
2. Owner（课程设计者）进行QA答疑
3. 其他学员+老师点评，提供改进建议
15分钟/人*20人=300分钟
Step3. 课程精进+辅导答疑 – 30分钟
第二讲：“开场白”+表达结构训练
一、 “开场白”训练
开场白重要性：一门好的课程，精华部分集中于课程中间。但成年人的学习持久性远低于学生时代，大多数学员坚持不过开场的20分钟即开始溜号… 于是一门好的课程就夭折在了起跑线上…如何让开场白紧紧抓住学员的学习兴趣，坚持持久的学习耐力，是内训师首先要掌握的关键技能。
Step1. 组内me->we演练
1． 学员分成四人/组
2． 小组内进行“开场白”呈现演练
3． 组内进行点评+建议
4． “开场白”精进
Step2. 班级内us演练
1. 小组A学员在班级进行第二轮练习
2. 小组为单位给予反馈
3. 老师给予提升建议
Step3. 复盘总结
二、表达结构训练
Step1. 组内me->we演练
1. 小组内进行知识点讲授
2. 互动问答：小组成员进行提问，培训师使用5步法回答
3. 组内进行点评+建议
4. 课程精进
Step2. 班级内us演练
1. 小组B学员在班级进行第二轮练习
2. 小组为单位给予反馈
3. 老师给予提升建议
Step3. 复盘总结
第三讲：互动教学设计+综合演练
一、互动教学训练
Step1. 互动教学设计
1． 基于课程大纲，对核心知识点进行互动教学设计
2． 小组内分享（me-we）
3． 组内进行点评+建议
Step2. 班级内us演练 (90分钟）
1． 小组C学员在班级进行互动教学呈现（10分钟）
2. 小组为单位给予反馈
3. 老师给予提升建议
Step3. 复盘总结 (30分钟)
二、综合演练
Step1. 综合呈现（120分钟）
1． 小组D学员在班级进行综合呈现（15分钟）
2. 小组为单位给予反馈
3. 老师给予提升建议
Step2. 课程精进+总结（60分钟）
磨课坊特色：
1．每位学员至少一次在班级展示呈现机会
2．2.5小时课程大纲得到精进与梳理
3．全课程进行互动教学设计并得到点评建议
4. 完成《自我介绍》与开场白的设计
第四讲：认证考核
评委：专业培训师+企业专业顾问（内训师）
评比标准：
课程前期准备（50分） | 现场呈现（50分） |
基础素养 （20分） | PPT呈现 （15分） | 课程内容实用性 （15分） | 自我介绍&破冰（20分） | 现场互动 （15分） | 逻辑表达 （15分） |
仪表端庄，衣着得体，简洁大方；教学态度积极、认真 | ppt制作规范，整体美观大方；颜色搭配合理；字体恰当，字号大小适中，图表结合等 | 课程主题与工作贴合度高，所教授的内容能够有效运用到工作中，有利于提高绩效 | 课程开始有自我介绍；破冰游戏能很好打破隔阂，营造良好的学习氛围 | 启发式引导提问，紧扣主题；或采用其他形式互动，调动课堂气氛 | 内容全面，围绕目标，重点突出，逻辑清晰；案例使用合理 |
学员呈现（5-10分钟）：
1. 说课（课程大纲介绍）
2. 由评委随机选取一个知识点进行授课
1) 自我介绍+开场白导入
2) 讲授知识点
3) 互动提问/答疑
点评建议：评委给予点评
课后任务（企业内）
一、成立磨课小组
1．根据内训师课程相关类别，将内训师分成5人左右小组
2．选定组长，建议小组管理机制
二、6个月内完成磨课至少一次
1. 小组成员彼此间磨课
2. 进行2.5小时全课程讲解呈现（可邀请少许目标学员）
3．磨课小组内进行点评建议
4．课程精进
三、6-12个月内完成正式授课至少一次
1. 获取hr或直属领导的协助，安排授课机会
2. 邀请至少一位磨课小组成员及至少一位领导参加正式授课
3. 课后收取领导/目标学员/磨课小组成员的反馈
4．持续精进课程
参加磨课工作坊的补充说明：
1． 提前让学员知晓磨课坊的全流程（课前/课后任务）
2． 有意愿付出时间和精力，全身心参与的内训师
3． 如想中途退出需要直属领导审批同意
4． 签属任课任务书（待拟定），并列入当年绩效考核（由甲方决定）
