培训方案大纲：

一、现象与问题 

1、中国为何有“关帝庙而没有曹操庙”？

2、周瑜为何被诸葛亮三气而死？

3、为何有人说“蜀国成也诸葛亮败也诸葛亮”？

4、“制度越多员工越自私”是真理还是谬误？

5、“礼貌山猴行为准则”等荒唐制度的背后

6、 暗中执法的警察与“理念与制度”两张皮现象

7、 互动：举出一个你单位执行最不理想的制度，初步分析一下原因

二、领导行为的两大切入点

1、绩效的自我因素分析模型与下属盘点工具

2、利益管理的两个按钮理论与制度执行的四个工作步骤

3、思想管理的三个维度与两层真理理论

4、打工思想的引导与岗位主人翁意识的培养

5、归功于内思想与心理按摩术

6、归错于外思想与心魔擒拿术

7、互动：针对你找出的执行最不理想的制度，按照上述方法分析原因，找出改进方法

三、心理及行为规律与领导行为的选择

1、二元动力模型及其平衡激发机制

2、中国人的行为动力结构及相应领导行为的演变

3、领导行为的定位与基本任务

4、领导行为的“理念匹配与还原原理”

5、人本管理循环的领导策略

6、领导行为的心理布局

7、“招可学、功要练”与领导行为的选择

8、互动：诊断自己的领导行为

四、领导权威及其提升的五个途径
1、适度运用强制权

2、巧妙运用奖励权

3、科学运用法定权

4、巩固自己的专长权

5、提升自己的品德权互动：领导权威的自我诊断