【适合对象】
人力资源培训负责人、企业内部培训讲师以及兼职讲师，课程开发相关人员（管理类课程、销售类课程、技术类课程）。
【培训目标】
通过培训，学员能够有效运用课程开发中开发思想，开发工具、开发方法。掌握标准化的课程开发流程，熟练掌握课程开发的技术和技巧，有效处理课程开发过程中的难点、疑点和重点，做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程，同时能运用各种训练方法和演绎形式，让企业课程精彩纷呈。
【培训形式】
集中讲授、小组练习与讨论、讲师辅导与点评。
【课程背景】
企业拥有自己的课程，形成自己的知识产权，是企业知识管理中的一个关键核心，是推广企业文化，提高整体工作效能的一个有效管理方法，也是企业建立自己内部培训师队伍的前提。
企业课程开发与设计教程，是启能公司专门为企业培训相关负责人、企业内部培训讲师和企业内部课程开发人员而设计的专业课程，也是企业实现知识、技能、文化等要素全面整合的工具，而此次课程中涉及的开发思想，工具和方法已经被众多跨国公司、国内知名企业深度认同并应用。课程开发教程设计要领更反映了企业各个职能部门的职能特性，以企业教育体系规范化管理的设计思想，帮助企业确立实施有效性且合理性的课程及其营运体制，确立依据岗位和员工职业生涯规划的教育体制，成为以开发人才为目的的综合人事系统的辅助系统，有效发挥其效用的课程设计原则，为企业组织变革，开发培训优秀人才，实现企业经营目标提供积极有效的推动作用。
【内容权威】
课程采用国际通用标准模板，被国际上著名跨国公司的普遍采用。
【实用性强】
提供国际通用课程开发的标准流程，内容权威化设计的行动指南、大量实用性的开发工具和表格，配合内容演绎形式选择的标准化模型，使训练方法更加具有有效性、限制性、针对性。
【有效训练】
课程训练采用标准教程展示，学员现场问题解决，学员自己开发的课程现场点评，互动研讨，促动提升。
【内容设置】
第一部份：知识管理与企业的课程体系建设
1. 课程体系建设对企业知识管理的意义
2. 课程体系建设的原则和流程
Ø 新进员工教育的宗旨
Ø 一般员工教育的宗旨
Ø 管理层教育的宗旨
Ø 职能别教育的宗旨
Ø 技术者教育的宗旨
3. 课程体系建设的关键核心要素
4. 企业课程体系设计与课程的分类
Ø 新员工课程体系
Ø 新任管理着教育课程体系
Ø 基层管理者教育课程体系
Ø 中坚干部教育课程体系
Ø 高层经营管理者教育课程体系
第二部份：课程立项与开发方式选择
1. 课程开发的立项
2. 课程开发的流程
3. 课程开发方式选择的原则
4. 课程开发方式选择：——自主开发、委托式开发、教练式开发
5. 课程开发项目组的组成和职责分工。
6. 不同类型课程与开发方式匹配
第三部分：需求调查与课程目标确认
1、需求调查
Ø 根据岗位素质模型分析并制定技能标准（工作分析与任务分析）
Ø 学员现状调查分析。
Ø 能力分析与差距分析
2、确定课程目标
第四部份：课程内容与训练方式设计
1、成人学习原理
2、课程设计原则
2、培训内容设计
Ø 内容设计确定的原则
Ø 内容的分类
Ø 不同内容采用不同的训练方式
3、训练方式设计
Ø 普遍性技术：讲授法、讨论法、函授法、读书法、试听觉教育
Ø 改变态度行为的技术
Ø 创造性开发、提升问题解决能力的技术
Ø 指导部属，提升管理能力的技术
4、 培训考核方式设计：根据培训目标制定考核计划
Ø 考核的目的
Ø 学习过程中的考核方式设计
Ø 学习内容掌握程度考核方式设计
Ø 训后应用考核方式设计
第五部份：课程标准版本设计
Ø 授课计划
Ø 讲师手册
Ø 学员手册
Ø 讲师演示文件--PPT
Ø 案例配置表
Ø 考核方案和题库等